PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MATERI BILANGAN ROMAWI PADA SISWA KELAS IV SDN 2 RUMBUK TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024

BAIQ SILVINA HANDAYANI, HANDAYANI, BAIQ SILVINA (2023) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MATERI BILANGAN ROMAWI PADA SISWA KELAS IV SDN 2 RUMBUK TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024. undergraduate thesis, Universitas Hamzanwadi.

Text ARTIKEL pdf.pdf Download (553kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis pendekatan konstruktivisme serta bagaimana kelayakannya dalam pembelajaran matematika di kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 5 Tahapan yang disederhanakan yaitu analisis kebutuhan, desain, pembuatan prototype, uji coba lapangan dan revisi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 2 Rumbuk sebanyak 34 siswa yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 20 orang siswa perempuan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Instrument pengumpulan data meliputi validasi bahan ajar matematika, angket respon siswa, dan observasi aktifitas belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penghitungan menggunakan skala lima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi bahan ajar untuk ahli tampilan dan materi dapat dikategorikan cukup baik dengan jumlah skor 42 dan rata-rata 3,5 sesuai penghitungan dengan skala lima. Hasil angket respon siswa menunjukkan peserta didik sangat merespon pengembangan bahan ajar matematika yaitu dengan rata rata persentase keseluruhan komponen 86,17% berada pada rentang 81-100%. Dan hasil observasi aktifitas belajar siswa masuk dalam kategori baik dengan jumlah skor 43 dan rata-rata 3,9 setelah penghitungan menggunakan skala lima.

Actions (login required)

View Item