DESAIN PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG BILANGAN DENGAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI MATEMATIKA SISWA

AULIA, RULIA (2025) DESAIN PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG BILANGAN DENGAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI MATEMATIKA SISWA. undergraduate thesis, Universitas Hamzanwadi.

	Text (DONE) ABSTRAK_RULIA AULIA.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (13kB)
	Text ABSTRAK_RULIA AULIA.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (164kB)
	Text PROPOSAL RULIA, FINIS.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (566kB)
	Text SKRIPSI_RULIA AULIA.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran matematika berbasis kontekstual untuk meningkatkan literasi numerasi matematika siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang meluputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas IV SDN 2 Suryawangi. Instrument yang digunakan berupa lembar validas ahli, angket respon guru dan siswa, serta tes literasi numerasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan menggunakan uji N-Gain untuk melihat peningkatan kemampuan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa modul yang dikembangkan dinyatakan layak, praktis dan efekti. Hasil validasi ahli materi dan media masing-masing memperoleh skor rata-rata 95% dengan kategori sangat layak. Respon guru dan siswa menunjukan kepraktisan sebesar 75% dan 88%. Hasil uji efektivitas dengan N-Gain sebesar 84% menunjukan peningkatan literasi numerasi dalam kategori tinggi. Kata Kunci: Pembelajaran Kontekstual, Literasi Numerasi, Modul Matematika, ADDIE.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Sains > Matematika
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mrs Zurriyatun Thayyibah
Date Deposited:	06 Feb 2026 07:57
Last Modified:	06 Feb 2026 07:57
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6021

Actions (login required)

View Item