SIMPLE PROJECT-BASED LEARNING SYNTAXES TO TEACH SPEAKING (COMPREHENSION ELEMENT)

WISNU, HARE (2024) SIMPLE PROJECT-BASED LEARNING SYNTAXES TO TEACH SPEAKING (COMPREHENSION ELEMENT). undergraduate thesis, Universitas Hamzanwadi.

Text HARE WISNU THESIS FULL.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini menguji efektivitas atau dampak pembelajaran berbasis proyek sederhana dalam mengajar keterampilan berbicara, khususnya untuk unsur pemahaman berbicara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pra eksperimental, dan untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan pre-test, perlakuan, dan post-test. Partisipan penelitian terdiri dari 20 siswa sebagai sampel di SMAN 1 Sembalun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi signifikan dari pembelajaran berbasis proyek sederhana dalam mengajar keterampilan berbicara, khususnya untuk unsur pemahaman berbicara. Data menunjukkan bahwa skor rata-rata pada pre-test adalah 43.00 dengan deviasi standar 11.286. Pada post-test, skor rata-rata meningkat menjadi 81.0500, dan deviasi standar menurun menjadi 10.26222. Berdasarkan hasil ini, nilai signifikansi adalah <0.05, yang menunjukkan bahwa hipotesis peneliti diterima, yang berarti pembelajaran berbasis proyek sederhana efektif untuk mengajar keterampilan berbicara, khususnya untuk unsur pemahaman berbicara. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Proyek, Mengajar Keterampilan Berbicara, dan Pemahaman Berbicara.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Bahasa dan Sastra > English > Edicational Project and Innovations
Divisions:	Fakultas Bahasa, Seni, dan Humaniora > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mrs Zurriyatun Thayyibah
Date Deposited:	17 Mar 2026 02:38
Last Modified:	17 Mar 2026 02:38
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6120

Actions (login required)

View Item