THE EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL GAMES IN ENHANCING ENGLISH VOCABULARY FOR BEGINNERS

KURNIAWAN, LALU DENI (2024) THE EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL GAMES IN ENHANCING ENGLISH VOCABULARY FOR BEGINNERS. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

Text LALU DENI KURNIAWAN-SKRIPSI-KUANTITATIF.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas permainan edukatif dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris bagi pemula. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan permainan edukatif dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris untuk pemula, dan menyelidiki dampak permainan tersebut terhadap perolehan dan retensi kosakata. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre eksperimental dengan pendekatan one-group pretest-posttest. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 19 remaja yang tergabung dalam kelompok belajar Sutenegere. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan uji T sampel berpasangan untuk menguji hipotesis. Ini dilakukan dengan menggunakan SPSS 2022 untuk windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test adalah 57,63 dan nilai rata-rata post-test adalah 63,42. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan edukasi secara signifikan meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa pemula. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam memilih media pembelajaran yang efektif dan memberikan panduan bagi pengembang game edukasi. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi untuk penelitian lebih lanjut terkait pencapaian kosakata dalam pembelajaran bahasa. Kata kunci: Permainan edukatif, Kosakata.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Bahasa dan Sastra > English > Edicational Project and Innovations
Divisions:	Fakultas Bahasa, Seni, dan Humaniora > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mrs Zurriyatun Thayyibah
Date Deposited:	17 Mar 2026 04:10
Last Modified:	17 Mar 2026 04:10
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6142

Actions (login required)

View Item