PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL (PROJECT BASED LEARNING) TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA

ASANI, MAULIDA JUNI (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL (PROJECT BASED LEARNING) TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text (ABSTRAK) ABSTRAK MAULIDA JUNI ASANI.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (268kB)
	Text ARTIKEL MAULIDA JUNI ASANI.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (837kB)
	Text (PROPOSAL) PROPOSAL SKRIPSI MAULIDA JUNI ASANI.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (468kB)
	Text (SKRIPSI) SKRIPSI MAULIDA JUNI ASANI.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK MAULIDA JUNI ASANI 2024, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL (PROJECT BASED LEARNING) TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) Terintegrasi Nilai-Nilai Islam terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa pada materi Bilangan Bulat. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimen dengan design one gruop pretest postest. Populasi pada penelitian ini kelas 7 sebanyak 38 siswa dimana semua populasi dijadikan sebagai sampel, teknik sampel ini disebut juga sampling jenuh. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian pada pretest dan postest. Teknik analisis data pada Uji Prasyarat menggunakan uji normalitas dengan shapiro wilk, dengan bantuan aplikasi SPSS versi 26. Sedangkan uji hipotesis di peroleh dari uji Paired Sample t-test, dengan nilai signifikansi (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa ditolak dan diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran PJBL Terintegrasi Nilai-Nilai Islam terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Adapun nilai korelasi sebesar 0,712 termasuk ke dalam kategori kuat. Kata kunci : PjBL Terintegrasi Nilai-Nilai Islam. Kemampuan Literasi Numerasi Siswa.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Pendidikan dan Pembelajaran > Media Pembelajaran Pendidikan dan Pembelajaran > Teknologi Pembelajaran Sains > Matematika
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	06 Apr 2026 03:21
Last Modified:	06 Apr 2026 03:21
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6185

Actions (login required)

View Item