PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

RIZQI, WAHYU NOVIA (2024) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text abstrak_wahyu novia rizqi.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (357kB)
	Text proposal wahyu novia rizqi-200301023_115517.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Wahyu Novia Rizqi_200301023_artikel.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Wahyu Novia Rizqi_Skripsi_200301023.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK WAHYU NOVIA RIZQI (2024), PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa video animasi berbasis project based learning yang layak, serta dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Model pengembangan dalam penelitian ini yaitu model ADDIE. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kela IV di MI NW NO.3 Pancor. Kelas yang menjadi sampel adalah kelas V sebagai kelas uji coba awal. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini mengacu pada tiga hal yakni kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari produk yang dikembangkan. Adapun hasil penelitian ini yaitu: Pertama, Hasil validasi dari ahli media dan materi masing masing sebesar 92% dengan kategori “Sangat Valid”, sehingga video animasi dapat diujicobakan dengan revisi sesuai dengan saran dari validator. Kedua, Hasil respon guru terhadap produk yang dikembangkan sebesar 95%, sedangkan hasil respon siswa 88% dengan kategori “Sangat Praktis”. Ketiga, Hasil pretest di kelas IV memperoleh nilai rata-rata sebesar 72,14 dengan kriteria cukup, sedangkan postest memperoleh nilai rata-rata sebesar 92,14 dengan kriteria sangat baik. Adapun rata-rata nilai uji coba N-Gain diperoleh 71% dengan kriteria efektifitas “Cukup Efektif” dan kriteria interpretasi “Tinggi”. Keempat, Video animasi berbasis Project Based Learning ini mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan melihat perbandingan nilai hasil pretest dan postest. Keunggulan video animasi ini terletak pada penyajian isi materi. Video animasi berisi contoh soal berbentuk cerita yang berkaitan dengan aktivitas sehari-hari dan disajikan gambar animasi yang sesuai dengan aktivitas tersebut. Video dapat diakses melalui https://youtu.be/NohbQTNZ-Zs?si=cJ1YVLdGJe2WwMko. Kata Kunci: Video Animasi, Model Project Based Learning (PjBL), Hasil Belajar.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Pendidikan dan Pembelajaran > Media Pembelajaran Pendidikan dan Pembelajaran > Pembelajaran Kelas > Strategi Pembelajaran Pendidikan dan Pembelajaran > Teknologi Pembelajaran Sains > Matematika
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	13 Apr 2026 02:09
Last Modified:	13 Apr 2026 02:11
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6196

Actions (login required)

View Item