EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA DI MA MUALLIMAT NWDI PANCOR PADA POKOK BAHASAN OPTIK

NADIA, ZALWA (2024) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA DI MA MUALLIMAT NWDI PANCOR PADA POKOK BAHASAN OPTIK. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text Abstract scan.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (255kB)
	Text BAB 1 2 3.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text ARTIKEL ZALWA NADIA.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (664kB)
	Text SKRIPSI FIX PDF.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK ZALWA NADIA (2024). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA DI MA MUALLIMAT NWDI PANCOR PADA POKOK BAHASAN OPTIK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) terhadap pemahaman konsep fisika siswa di MA Muallimat NWDI Pancor. Jenis penelitian yang digunakan adalah true experimental dengan desain penelitian posttest only control design. Populasi penelitian seluruh siswa kelas XI MIPA di MA Muallimat NWDI Pancor. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Sampel yang terpilih kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pemahamn konsep. Hasil posttest menunjukan pemahaman konsep peserta didik pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) lebih tinggi daripada kelas kontrol yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan rumus uji t pihak kanan pada taraf signifikan 5% yaitu Dari hasil tersebut terlihat bahwa nilai = 2,388 dan > = 1,669. (2,388 > 1,669) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Adapun besar effect sizenya 0,56 termasuk dalam kategori sedang. Hal ini menunjukkan penerapan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) efektif terhadap pemahaman konsep fisika siswa di MA Muallimat NWDI Pancor pada pokok bahasan optik. Kata kunci: Conseptual Understanding Procedures (CUPs), Pemahaman Konsep

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Pendidikan dan Pembelajaran > Media Pembelajaran Sains > Fisika
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	13 Apr 2026 03:17
Last Modified:	13 Apr 2026 03:18
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6211

Actions (login required)

View Item