PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POSTER BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NW SUKAMULIA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

WAHIDAH, ANNISA NURUL (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POSTER BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NW SUKAMULIA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text abstrak___.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (986kB)
	Text artikell_.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (993kB)
	Text Skripsi_BAB_1_3.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Skripsi-final.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (62MB)

Abstract

ABSTRAK ANNISA NURUL WAHIDAH (2024), PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POSTER BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NW SUKAMULIA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan Media Pembelajaran Poster Berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, (2) Untuk mengetahui bagaimana kelayakan dan kevalidan Media Pembelajaran Poster Berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, (3) Untuk mengetahui bagaimana keefektifan Media Pembelajaran Poster Berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D yang dilakukan dengan 4 tahapan yakni, pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Development), dan penyebarluasan (Disseminasi). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, guru IPA, dan 20 siswa MTs NW Sukamulia. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes yang sebelumnya sudah melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, dan uji daya pembeda. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan bahwa produk layak dan valid digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Kelayakan tersebut dapat dilihat dari perolehan skor kelayakan rata- rata dari ahli materi 3,6, ahli media 3,6, guru IPA 3,2 dan respon siswa 3,6. Hal tersebut memiliki kriteria baik dan sangat baik. Selanjutnya kevalidan media pembelajaran poster tersebut dapat dilihat dari persentase keidealan dari ahli materi 90%, ahli media 91%, guru IPA 79%, dan respon siswa 90%. Berdasarkan persentase keidealan hasil yang diperoleh memiliki kriteria valid dan sangat valid. Berdasarkan hasil persentase rata- rata untuk peningkatan hasil belajar siswa, berada pada kategori sangat baik. Kata Kunci: Four D (4D), Problem Based Learning (PBL), Media Pembelajaran Poster, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Pendidikan dan Pembelajaran > Media Pembelajaran Sains > Biologi
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	13 Apr 2026 03:41
Last Modified:	13 Apr 2026 03:41
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6215

Actions (login required)

View Item