PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

Fitri, Yeni Syabani (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text ARTIKEL PENELITIAN YENI SYABANI FITRI (170105026).pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (676kB)
	Text SKRIPSI YENI SYABANI FITRI (170105026).pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) dengan pendekatan kontekstual pada siswa kelas VIII SMP NW Gelanggang tahun pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik sampeling jenuh. Kelas VIIIa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIb sebagai kelas kontrol. Rancangan penelitian yang digunakan adalah The Nonequivalent Post-test Only Control Grup Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah siswa. Data dianalisis menggunakan uji t-test. Hasil hipotesis kemampuan pemecahan masalah menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu (3,259 > 1,684) yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) dengan pendekatan kontekstual terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII SMP NW Gelanggang tahun pelajaran 2023/2024. Kata kunci: Means Ends Analysis (MEA), Pendekatan Kontekstual, Kemampuan Pemecahan Masalah

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Sains > Matematika
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	28 Apr 2026 02:11
Last Modified:	28 Apr 2026 02:11
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6336

Actions (login required)

View Item