ANALISIS PERAN TRISENTRA PENDIDIKAN DALAM OPTIMALISASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI SDN 2 PANCOR TAHUN AJARAN 2025/2026

HAKIM, ABDUL (2025) ANALISIS PERAN TRISENTRA PENDIDIKAN DALAM OPTIMALISASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI SDN 2 PANCOR TAHUN AJARAN 2025/2026. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text ABDUL HAKIM - 210102379 - Artikel.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (571kB)
	Text ABDUL HAKIM - 210102379 - Skripsi.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text Abstrak (2).pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (230kB)
	Text Proposal.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (887kB)

Abstract

Abdul Hakim. Analisis Peran Tri Sntra Pendidikan Dalam Optimalisasai Program Sekolah Ramah Anak di SDN 2 Pancor. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Hamzanwadi. 2025. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Tri Sentra Pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam mengoptimalkan implementasi program sekolah ramah anak (SRA) di SDN 2 Pancor tahun ajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian berangkat dari temuan masih rendahnya pemahaman orang tua terhadap konsep SRA, keterbatasan sarana dan prasarana, serta kurangnya keterlibatan masyarakat dalam mendukung terciptanya lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan bebas dari kekerasan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keluarga berperan melalui pendampingan belajar di rumah, penyediaan kebutuhan anak, serta keterlibatan dalam kegiatan sekolah, meskipun sebagian masih kurang konsisten; (2) sekolah berperan dengan menyediakan kurikulum dan pembelajaran yang partisipatif, menciptakan lingkungan fisik yang ramah anak, serta menanamkan disiplin positif, namun implementasinya baru mencapai sekitar 70%; dan (3) masyarakat berkontribusi melalui dukungan sosial, kegiatan gotong royong, penguatan moral oleh tokoh agama, serta upaya menjaga keamanan lingkungan sekolah, meski keterlibatan masih terbatas karena faktor kesibukan dan kurangnya pemahaman. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi program SRA sangat bergantung pada sinergi dan kolaborasi berkelanjutan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat. Diperlukan penguatan regulasi, sosialisasi yang intensif, serta strategi komunikasi yang efektif untuk mewujudkan sekolah yang benar-benar ramah anak. Kata kunci: Peran, Tri Sentra Pendidikan, Optimalisasi, Sekolah Ramah Anak

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Pendidikan dan Pembelajaran > Evaluasi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Mrs Zurriyatun Thayyibah
Date Deposited:	05 May 2026 06:35
Last Modified:	05 May 2026 06:35
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6363

Actions (login required)

View Item