PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENEMUAN (DISCOVERY BASED LEARNING) PADA MATERI ANIMALIA UNTUK SISWA SMA/MA KELAS X TAHUN 2021

YUSALLU, SITI (2021) PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENEMUAN (DISCOVERY BASED LEARNING) PADA MATERI ANIMALIA UNTUK SISWA SMA/MA KELAS X TAHUN 2021. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text ARTIKEL SITI YUSALLU.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text SKRIPSI SITI YUSALLU.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENEMUAN (DISCOVERY BASED LEARNING) PADA MATERI ANIMALIA UNTUK SISWA SMA/MA KELAS X TAHUN 2021 ABSTRAK Pembelajaran di MA NW Lenek Lauq, Kabupaten Lombok Timur menunjukkan bahwa kurangnya metode pembelajaran kelompok yang melibatkan peserta didik. Pada proses pembelajaran peserta didik tidak memiliki buku pegangan wajib untuk membantu proses pembalajaran dari rumah, peserta didik hanya menerima materi dari metode ceramah konvesional, sehingga proses pembelajaran masih terpusat pada guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dan belum menggunakan model yang berbasis penemuan (Discovery Based Learning) sehingga proses pembelajaran terkesan menoton karena siswa hanya mendengarkan, belum melakukan proses pembelajaran yang berbasis penemuan atau melibatkan siswa secara langsung seperti melakukan praktikum dilapangan, sehingga membuat siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul berbasis penemuan (Discovery Based Learning) pada materi Animalia untuk siswa kelas X SMA/MA tahun 2021. Prosedur dalam penelitian dan pengembangan modul berbasis penemuan (Discovery Based Learning) pada materi Animalia kelas X SMA/MA menggunakan Borg and Gall, dimana penerapan langkah-langkah pengembangannya disesuaikan dengan kebutuhan peneliti. Subjek uji coba dalam penelitian pengembangan ini adalah subjek ahli materi, ahli desain, 2 guru biologi serta 10 siswa. Pegumpulan data dilakukan menggunakan angket, dan untuk analisis data menggunakan rumus persentase dengan hasil penelitian ini menunjukan bahwasanya dari ahli materi memperoleh nilai 86,25% dengan keriteria sangat baik, dari ahli desain 72,5% dengan keriteria baik, untuk 2 guru biologi 77,93% dengan keriteria baik, dan untuk 10 orang siswa 86% dengan keriteria sangat baik. Hasil penelitian disimpulkan bahwa modul biologi berbasis penemuan (Discovery Based Learning) sudah layak serta sesuai dengan kebutuhan siswa dan layak di uji coba pada peserta didik. Kata kunci : Pengembangan Modul, Discovery Based Learning

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Sains > Biologi
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	13 May 2026 03:13
Last Modified:	13 May 2026 03:13
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6405

Actions (login required)

View Item