PENGARUH PEMBELAJARAN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATIC (STEM) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS

HIKMAH, NURUL (2021) PENGARUH PEMBELAJARAN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATIC (STEM) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text artikel NH.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (497kB)
	Text SKRIPSI FULL OK.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Permasalahan utama dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa yang disebabkan karena siswa belum terlatih dalam memecahkan permasalahan yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran STEM terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi listrik dinamis. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Posttest-only Contro Design. Populasi pada penelitian ini yaitu semua kelas IX MTs. Muallimat NW Pancor. Sampel diambil secara random sampling sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas IX A (kelas eksperimen) dan 30 siswa kelas IX B (Kelas kontrol). Instrumen penelitian ini berupa tes yang diberikan di akhir penelitian (post-test). Hasil uji hipotesis terhadap data posttest menggunakan uji t separated varian pada diperoleh nilai . Hasil ini menunjukkan bahwa Ha diterima yaitu adanya pengaruh pembelajaran STEM terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi listrik dinamis. Kata Kunci: Pembelajaran STEM, Kemampuan Pemecahan

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Sains > Fisika
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	20 May 2026 03:26
Last Modified:	20 May 2026 03:26
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6416

Actions (login required)

View Item