PENGEMBANGAN VIDEO BLOGGING (VLOG) PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN STEM SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF PEMBELAJARAN DARING

YAUMUL, HASANI (2021) PENGEMBANGAN VIDEO BLOGGING (VLOG) PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN STEM SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF PEMBELAJARAN DARING. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text ARTIKEL.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (431kB)
	Text SKRIPSI.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan serta ketertarikan siswa terhadap Video Blogging (VLOG) pembelajaran fisika dengan pendekatan STEM sebagai media alternatif pembelajaran daring.Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (R&D). Langkah-langkah penelitian dan pengembangan berpedoman pada model Borg & Gall yang dilakukan dengan enam langkah, yaitu: analisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi produk, dan uji coba produk. Subjek penelitian meliputi 5 siswa kelas XI MIPA SMAN 1 Labuhan Haji.Instrument penelitian yang digunakan untuk mengetahui kelayakan produk yang dikembangkan adalah instrument angket berupa lembar validasi untuk ahli materi dan ahli media, dan angket respon siswa. Validasi produk ahli materi diperoleh persentase total sebesar 81,5% , validasi produk ahli media diperoleh persentase total sebesar 90,8%, dan uji coba produk diperoleh persentase total sebesar 82%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Video Blogging (VLOG) pembelajaran fisika dengan pendekatan STEM sebagai media alternatif pembelajaran daring sangat menarik dan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran fisika.. Kata Kunci: Pendekatan STEM, Video Blogging (VLOG), Elastisitas, dan R&D

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Sains > Fisika
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	20 May 2026 03:49
Last Modified:	20 May 2026 03:49
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6421

Actions (login required)

View Item