PENGARUH PENERAPAN METODE DISKUSI MELALUI MEDIA ANIMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PADA MATERI KEANEKARAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA SISWA KELAS IV SD ISLAM GERISAK SMANGGLENG TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

ASMULLAH, ASMULLAH (2019) PENGARUH PENERAPAN METODE DISKUSI MELALUI MEDIA ANIMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PADA MATERI KEANEKARAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA SISWA KELAS IV SD ISLAM GERISAK SMANGGLENG TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017. Diploma thesis, Universitas Hamzanwadi.

Text SKRIPSI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif pembelajaran IPS menggunakan metode diskusi melalui media animasi terhadap prestasi belajar IPS pada materi Keanekaragaman Suku Bangsa Dan Budaya siswa Kelas IV SD Islam Gerisak Smanggleng Tahun Pembelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi seluruh siswa IV SD Islam Gerisak Smanggleng Tahun Pembelajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh karena semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Desain penelitian yang digunakan adalah“Quasy Experimental” dengan jenis “Nonequivalent Control Group”. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen berupa tes prestasi belajar yang diberikan diawal sebagai pre-test dan diakhir penelitian sebagai post-test. Data yang dianalisis yaitu selisih antara nilai post-test dan pre-test dengan menggunakan uji-t satu pihak yaitu pihak kanan. Hasil perhitungan menunjukkan thitung > ttabel yaitu 6,429 > 1,694. Hasil ini menunjukkan bahwa Ha diterima yaitu ada pengaruh positif pembelajaran IPS menggunakan metode diskusi melalui media animasi terhadap prestasi belajar IPS pada materi Keanekaragaman Suku Bangsa Dan Budaya siswa Kelas IV SD Islam Gerisak Smanggleng Tahun Pembelajaran 2016/2017. Kata Kunci : Metode diskusi, Media animasi, Prestasi belajar

Actions (login required)

View Item