PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTIONS (LSQ) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA POKOK BAHASAN GEJALA PEMANASAN GLOBAL KELAS XI SMA NEGERI 1 LABUHAN HAJI TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

RAHMADANITA, EKA NUR (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTIONS (LSQ) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA POKOK BAHASAN GEJALA PEMANASAN GLOBAL KELAS XI SMA NEGERI 1 LABUHAN HAJI TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018. Diploma thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

Text SKRIPSI EKA NUR RAHMADANITA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitiain ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Learning Start With A Questions (LSQ) terhadap kemampuan berpikir kritis pada pokok bahasan gejala pemanasan global siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Labuhan Haji tahun pembelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Labuhan Haji tahun pembelajaran 2017/2018. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik simple random sampling, kelas XI IPA-3 sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas XI IPA-4 sabagai kelas kontrol. Rancangan penelitian yang digunakan adalah posttest-only control design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t polled varian. Hasil hipotesis menunjukkan bahwa yaitu (1,664 < 1,673) yang berarti ditrima dan ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Learning Start With A Questions (LSQ) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Artinya pembelajaran ini tidak secara langsung memberikan pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, namun dapat melatih siswa dalam bertanya dan membaca. Kata Kunci: Model LSQ, Berpikir Kritis, Gejala Pemanasan Global

Actions (login required)

View Item