PENGEMBANGAN BAHAN AJAR EKONOMI TERINTEGRASI AYAT-AYAT SUCI AL-QUR’AN DAN AL-HADIST PADA SISWA KELAS X DI MA DARUSSHOLIHIN NW KALIJAGA LOMBOK TIMUR

Ummah, Solihatun and Fahrurrozi, Muh. and Zain, Rohaeniah PENGEMBANGAN BAHAN AJAR EKONOMI TERINTEGRASI AYAT-AYAT SUCI AL-QUR’AN DAN AL-HADIST PADA SISWA KELAS X DI MA DARUSSHOLIHIN NW KALIJAGA LOMBOK TIMUR. Pembelajaran Ekonomi, 2 (1). pp. 48-59.

Text PENGEMBANGAN BAHAN AJAR EKONOMI TERINTEGRASI AYAT-AYAT SUCI AL-QUR’AN DAN ALHADIST PADA SISWA KELAS X DI MA DARUSSHOLIHIN NW KALIJAGA LOMBOK TIMUR_.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan bahan ajar ekonomi terintegrasi ayat-ayat suci al-qur’an dan al-hadist untuk mengetahui hasil pengembangan bahan ajar ekonomi terintegrasi ayat-ayat suci al-qur’an dan al-hadist pada siswa kelas X di MA Darussholihin NW Kalijaga. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan mengadopsi model pengembangan Borg & Gall, menjadi 7 yaitu, analisis kebutuhan, perencanaan produk, pengembangan format produk awal, validasi produk , revisi produk awal, uji coba lapangan, revisi produk akhir. subjek penelitian adalah kelas X MA Darussholihin NW Kalijaga sebanyak 30 siswa. Data yang diproleh dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif instrumen pengumpulan data meliputi angket respon siswa teknis analisis data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah rumus statistik diskriptif untuk validasi bahan ajar. Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi dan ahli bahasa Ummah, Fahrurrozi, Zain. Pengembangan Bahan Ajar Ekonomi Terintegrasi Ayat-ayat Suci Al Qur’an 49 kualitas tinggi dengan jumlah nilai ahli materi 53 ahli bahasa 37 skor rata-rata 90% dengan tegori tinggi atau valid. Respon siswa terhadap bahan ajar di katakan sangat tinggi dengan rata-rata persentase keseluruhan komponen 85,15% yang berada pada rentang 82% - 100% dengan kategori sangat merespon. Kata kunci: Pengembangan Bahan Ajar Ekonomi, Terintegrasi Ayat-ayat Suci Al-qur’an dan Al-hadist.

Actions (login required)

View Item