PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN RODA PUTAR PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SDN 4 AIKMEL UTARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

NASBIYANTI, FIKA (2017) PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN RODA PUTAR PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SDN 4 AIKMEL UTARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Diploma thesis, Universitas Hamzanwadi.

Text skripsii.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK FIKA NASBIYANTI (NPM:13110173) 2017. PengembanganMedia Papan Roda Putar Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV SDN 4 Aikmel Utara Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Hamzanwadi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan dan kelayakan media papan roda putar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas IV Sekolah Dasar pada materi sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam bidang ekonomi. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan prosedur penelitian pengembangan Brog dan Gall yang terdiri dari 10 tahapan yang kemudian disederhanakan menjadi 5 tahapan. Instrumen pengumpul data yang dipergunakan pada penelitian ini yaitu angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, angket respon siswa, dan tes evaluasi hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Hasil validasi yang dilakukan oleh validasi ahli materi dengan skor rata-rata 4,47 dengan kategori sangat baik dan validasi ahli media dengan skor rata-rata 3,5 dengan kategori baik, (2) Hasil uji coba lapangan di SDN4 Aikmel Utara, respon siswa menunjukkan persentase 74 % respon baik, hal ini menunjukkan siswa memberikan respon baik terhadap media papan roda putar , (3) Hasil belajar siswa menunjukkan persentase ketuntasan klasikal sebesar 81,4% siswa tuntas berdasarkan KKM dengan nilai rata-rata 72,03. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media papan roda putar layak untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran. Kata kunci: Pengembangan, Media Papan Roda Putar, IPS

Actions (login required)

View Item