Up a level |
HIDAYAH, ZUHRIYATUL (2019) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN (MID) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA KELAS VIII MTS SAKINATUL WALIDAIN NW BOROK GERUNG. Diploma thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.