PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SELFEFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR 4 APITAIK

DESI SUSILAWATI, SUSILAWATI, DESI (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SELFEFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR 4 APITAIK. undergraduate thesis, Universitas Hamzanwadi.

	Text abstrack (1).pdf Download (488kB)
	Text ARTIKEL-DESI SUSILAWATI.pdf Download (635kB)
	Text SKRIPSI DESI-05-11-2023-.pdf Download (5MB)
	Text bab i s bab III.pdf Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Self efficacy terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian ex post facto. Penelitian ini dilaksanakan di SD 4 Apitaik Kabupaten Lombok Timur. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SD IV Apitaik kabupaten Lombok Timur tahun ajaran 2021/2022 yang terdiri dari 37 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes. Untuk mendapatkan data penelitian digunakan instrument berupa angket dan lembar soal tes. Uji prasyarat analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan linier sehingga teknik pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai sig. sebesar 0,000. Oleh karena 0,000 < 0,05 dan nilai rhitung= 0, 612 > r tabel = 0, 349 maka H0 dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara self efficacy dengan hasil belajar siswa, (2) koefisien diterminasi (R2) 0,296 menunjukkan bahwa persentase sumbangan pengaruh variabel bebas sebesar 29,6%. Maka dapat disimpulkan bahwa: (1) ada pengaruh self efficacy terhadap hasil belajar siswa kelas V SD 4 Apitaik tahun pelajaran 2021/2022, (2) besar pengaruh self efficacy sebesar 29,6% dan 70,4% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas di penelitian ini.

Actions (login required)

View Item