PENGEMBANGAN MEDIA ACTIVITY BOOK UNTUK MENGATASI KESULITAN MEMBACA PADA SISWA ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) SD NEGERI KELING

HIDAYATI, NURMALA (2023) PENGEMBANGAN MEDIA ACTIVITY BOOK UNTUK MENGATASI KESULITAN MEMBACA PADA SISWA ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) SD NEGERI KELING. undergraduate thesis, Universitas Hamzanwadi.

	Text ABSTRACT-NURMALA HIDAYATI .pdf Download (324kB)
	Text Bab1-3 NURMALA HIDAYATI.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Nurmala Hidayati (2023), Pengembangan Media Activity Book untuk Mengatasi Kesulitan Membaca pada Siswa ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) SD Negeri Keling, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hamzanwadi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan media Activity Book terhadap siswa ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) yang mengalami kesulitan membaca atau disebut disleksia dengan menggunakan desain penelitian Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah kemudian disederhanakan menjadi 7 langkah yaitu: (1) penelitian dan pengumpulan data, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk, (4) uji coba lapangan awal, (5) revisi media pembelajaran, (6) uji produk utama, (7) produk akhir. Penelitian ini dilakukan pada salah satu siswa kelas 4 yang mengalami kesulitan membaca. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi dan respon kepala sekolah. Hasil uji validasi ahli media mendapatkan skor 99 dan berada pada rentang skor X>96,54 dengan kategori “sangat baik” dan hasil dari ahli materi mendapat skor 38 berada pada rentang skor X>33,54 dengan kategori “sangat baik” sedangkan hasil dari respon kepala sekolah memperoleh jumlah skor 70 dan berada pada rentang skor X>63 dengan kategori “sangat baik”. Sehingga dapat disimpulkan media Aktivity Book valid dan efektif digunakan sebagai alat bantu yang mempermudah siswa untuk mengatasi kesulitan membaca. Kata kunci: Pengembangan Media, Activity Book, kesulitan membaca,ABK

Actions (login required)

View Item