PENGGUNAAN METODE SQ3R BERBASIS CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS TINGGI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 TEBABAN

WAHYUNI, LISKA (2023) PENGGUNAAN METODE SQ3R BERBASIS CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS TINGGI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 TEBABAN. undergraduate thesis, Universitas Hamzanwadi.

	Text PROPOSAl (1).pdf - Submitted Version Download (751kB)
	Text abstrak (3).pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text skripsi lis.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Liska Wahyuni (2023), Penggunaan metode SQ3R berbasis Cerita Rakyat pada Kelas Tinggi di Sekolah Dasar Negeri 1 Tebaban Kecamatan Suralaga, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Universitas Hamzanwadi. Pembimbing I: Muh. Taufiq M. Pd, dan Pembimbing II Dr. Donna Boedi Maritasari M. Pd Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa Sekolah Dasar dengan metode membaca SQ3R berbasis cerita rakyat yang dapat diterapkan dalam membaca buku pelajaran. Langkah-langkah dalam metode SQ3R yaitu; (1) Survei (2) Question/ pertanyaan (3) Read/ membaca (4) Recite/ Recall/ menceritakan kembali dan (5) Review/ mengulas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakandalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi atau pengecekan data. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa penggunaan metode SQ3R berbasis cerita rakyat dapat meningkatkan keterampilan membaca karena pengguaan metode SQ3R yang sistematis. Kata Kunci: Metode SQ3R, Cerita Rakyat, keterampilan Membaca

Actions (login required)

View Item