HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL SISWA DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS 4 DI SDN 2 IJOBALIT TAHUN AJARAN 2022/2023

SEPTIAWAN, MUH. RIAN (2023) HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL SISWA DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS 4 DI SDN 2 IJOBALIT TAHUN AJARAN 2022/2023. undergraduate thesis, Universitas Hamzanwadi.

	Text (Bab 1-3) BAB I-III.pdf - Submitted Version Download (432kB)
	Text (Abstrak) ABSTRACT (1).pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text (Skripsi Full) SKRIPSI MUH. RIAN SEPTIAWAN_compressed.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara Karakteristik Lingkungan Tempat Tinggal Siswa dengan Konsentrasi Belajar Siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah survei. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, hasil perhitungan uji normalitas diketahui nilai signifikansi (sig) 0,172 lebih dari > 0,05, yang artinya maka dapat disimpulkan bahwa nilai residual data berdistribusi normal. Sedangkan hasil perhitungan uji linearitas, bahwa nilai signifikansi (sig) sebesar 0,142. Maka dari itu karena nilai signifikansi lebih dari > 0,05, dapat disimpulkan bahwa antar kedua variabel memiliki hubungan yang bersifat linear. Setelah dilakukannya uji hipotesis analisis korelasi menggunakan rumus product momen pearson, hasil uji hipotesis didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang artinya nilai signifikansi lebih dari > 0,05 menunjukkan bahwa kedua variabel x dan y memiliki hubungan yang signifikan. Serta pengaruh variabel lingkungan tempat tinggal terhadap konsentrasi belajar sebesar 41,1% serta sisanya sebesar 58,9% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Kata kunci: lingkungan tempat tinggal, konsentrasi belajar siswa.

Actions (login required)

View Item