PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

LINAWATI, LINAWATI (2024) PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text ARTIKEL SKRIPSI_LINAWATI_011434.pdf Download (863kB)
	Text FIX SKRIPSI LINAWATI_072950.pdf Download (11MB)
	Text LINAWATI ABSTRACT.pdf Download (154kB)
	Text Proposal (2).pdf Download (544kB)

Abstract

ABSTRAK LINAWATI (2024). PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengaruh pendekatan pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII A MTs NW Labuhan Lombok tahun pelajaran 2024/2025 pada materi bilangan rasional. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimen dengan desaign One-Shot Case Study. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII dan sampel kelas VII A sebanyak 29 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar matematika dengan bentuk soal uraian dan angket respon peserta didik. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dengan uji liliefors, dan uji linieritas data dengan uji F. Sedangkan uji hipotesis diperoleh dari uji t dengan nilai thitung = 2,672 dan ttabel = 1,701 karena thitung > ttabel pada taraf signifikan 5 %, maka disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengaruh pendekatan pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII A MTs NW Labuhan Lombok tahun pelajaran 2024/2025. Adapun nilai determinasi korelasi sebesar 0,457 termasuk dalam kategori cukup kuat. Pengaruh pendekatan pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 20,9 %, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Kata kunci: Realistic Mathematic Education (RME), Hasil Belajar Matematika.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Pendidikan dan Pembelajaran > Pembelajaran Kelas > Metode Pembelajaran Pendidikan dan Pembelajaran > Pembelajaran Kelas > Strategi Pembelajaran Sains > Matematika
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	06 Apr 2026 02:34
Last Modified:	06 Apr 2026 02:34
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6184

Actions (login required)

View Item