ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI BANGUN DATAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Edy Waluyo, Waluyo and Nuraini, Nuraini (2021) ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI BANGUN DATAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10 (2). pp. 1273-1283. ISSN 2442-5419

Text (HASIL SIMILARITY) 11. Cek Plagiasi Artikel_ ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI.pdf - Supplemental Material Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar pada materi bangun datar siswa kelas VII SMPN 1 Suralaga Lombok Timur. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan dan menggambarkan fenomena-fenomena dengan memperhatikan karakteristik, kualitas dan keterkaitan antar kegiatan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara (1) Siswa diminta untuk menyelesaikan tes uraian tentang keliling dan luas bangun datar yang berjumlah 5 soal pada lembar jawaban yang sudah disiapkan; (2) mengambil beberapa jawaban siswa yang mengalami kesulitan untuk di analisis. Analisis data dilakukan melalui tahapan (1) mengidentifikasi dan mengelompokkan kesalahan kesalahan siswa dalam menjawab soal tentang bangun datar, (2) Menganalisis kesalahan kesalahan siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Suralaga yang berjumlah 25 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes uraian tentang materi bangun datar. Hasil peneliti menunjukkan bahwa persentase jumlah siswa yang menjawab benar masih rendah. Dari 5 soal yang harus diselesaikan, persentase jumlah siswa yang menjawab benar soal berturut turut sebesar 48%, 32%, 44%, 35 % dan 40%. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal bangun datar, meliputi (1) kesulitan dalam penggunaan konsep, (2) kesulitan dalam penggunaan prinsip, (3) kesulitan pemecahan masalah. Kata kunci: analisis; bangun datar; kesulitan

Actions (login required)

View Item