PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GUIDE DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

ZULPIANI, EMA (2024) PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GUIDE DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text (SKRIPSI) SKRIPSI OK.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text (PROPOSAL) BAB I - III.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (503kB)
	Text (ARTIKEL) ARTIKEL PENELITIAN EMA ZULPIANI RAMADHANI, 170105007.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (ABSTRACT) ABSTRACT inggris.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (11kB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan perangkat pembelajaran dan kualitas perangkat pembelajaran matematika berbasis metode Guide Discovery Learning dengan pendekatan Konstruktivisme untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa di SMA NW Pringgabaya. Jenis penelitian yang di gunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Denelopment (R&D) dengan model atau desain yang digunakan. adalah model ADDIE (Analysis, Design, Develompment, Implement, dan Evaluate). Sedangkan, Desain uji coba yang digunakan berupa validitas ahli dan uji coba lapangan. Subjek uji coba penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI IPS di SMA NW Pringgabaya dengan total 20 siswa pada tahun ajaran 2023/2024. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan mulai dari observasi, penyebaran angket dan tes. Instrumen pengumpulan data disini digunakan untuk memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan Pengembangan perangkat pembelajaran (RPP, LKPD dan Tes Hasil Belajar) dengan model guide discovery learning dengan pendekatan kontruktivisme untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi barisan dan deret di kelas 2 SMA NW Pringgabaya sebagai alat dan sumber belajar guru selaku pendidik. Hasil penelitian ini menunjukkan kevalidan perangkat pembelajaran Belajar dengan model guide discovery learning dengan pendekatan kontruktivisme untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi barisan dan deret di kelas 2 SMA NW Pringgabaya dinyatakan valid oleh ahli dan praktisi Pendidikan. Kepraktisan perangkat pembelajaran (RPP, LKPD dan Tes Hasil Belajar) dengan model guide discovery learning dengan pendekatan kontruktivisme untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi barisan dan deret di kelas 2 SMA NW Pringgabaya. Perangkat pembelajaran (RPP, LKPD dan Tes Hasil Belajar) dengan model guide discovery learning dengan pendekatan kontruktivisme untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi barisan dan deret di kelas 2 SMA NW Pringgabaya efektif. Kata Kunci: Model guide discovery learning, pendekatan kontruktivisme, penelitian pengembangan, perangkat pembelajaran dan pemecahan masalah siswa

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Pendidikan dan Pembelajaran > Media Pembelajaran Sains > Matematika
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	31 Mar 2026 02:23
Last Modified:	31 Mar 2026 02:24
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6178

Actions (login required)

View Item