PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI MA NW SUKAMULIA

SULASTRI, NOVA (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI MA NW SUKAMULIA. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text ABSTRAK NOVA.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (640kB)
	Text ARTIKEL1.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (902kB)
	Text BAB I - BAB III.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (831kB)
	Text NOVA SULASTRI SKRIPSI FIKS.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK NOVA SULASTRI (2024) : PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI MA NW SUKAMULIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berupa poster terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi di MA NW Sukamulia. Penelitian dilakukan dengan desain quasi-experimental, melibatkan dua kelas: kelas eksperimen XI A yang menggunakan media poster dan kelas kontrol IX B yang menerapkan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui angket dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa di kelas eksperimen, dengan nilai rata-rata angket 81,4 dan standar deviasi 3,82, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh nilai rata rata 68 dengan standar deviasi 6,47. Uji T independen menunjukkan T hitung 7,9970, lebih besar dari T tabel 2,0227, yang mengindikasikan adanya peningkatan signifikan pada motivasi belajar siswa yang menggunakan media poster. Dari segi hasil belajar, nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 35,25 dengan peningkatan post-test menjadi 46, sementara kelas kontrol menunjukkan nilai pre test 29,52 dan post-test 32,14. Uji T independen untuk hasil belajar mengungkapkan T hitung 2,3136, lebih tinggi dari T tabel 2,0210, menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa kelas eksperimen. Secara keseluruhan, penggunaan media poster secara signifikan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Poster, Motivasi Belajar, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Pendidikan dan Pembelajaran > Media Pembelajaran Sains > Biologi
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	15 Apr 2026 02:26
Last Modified:	15 Apr 2026 02:26
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6266

Actions (login required)

View Item