PENGEMBANGAN MODUL FISIKA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI BERBASIS INQUIRY UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X SMA NW PANCOR

HASAN M, MOH. ZAINUL (2021) PENGEMBANGAN MODUL FISIKA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI BERBASIS INQUIRY UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X SMA NW PANCOR. undergraduate thesis, UNIVERSITAS HAMZANWADI.

	Text ARTIKEL SKRIPSI MZHM edit.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (958kB)
	Text SKRIPSI MZHM edit.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (17MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana karakteristik dan kualitas bahan ajar modul berbasis Inquiry pada materi Usaha dan Energi untuk peserta didik kelas X IPA. Jenis penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan/ research and development. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode 4-D, yang terdiri dari tahap difine, design, development, dan dissemination. Penelitian ini dibatasi hingga tahap development yaitu pada uji pengembangan skala kecil, besar, dan persentase Ketuntasan Klasikal (%KK). Data pada penelitian ini dianalisis secara deskriftif kualitatif. Subyek penelitian meliputi 3 dosen ahli materi, 3 dosen ahli media, dan 3 guru mata pelajaran sebagai validator, serta peserta didik kelas X SMA NW Pancor sebagai responden. Validasi dosen ahli materi mendapatkan skor 35,33; validasi dosen ahli media mendapatkan skor 73,33; dan guru mata pelajaran mendapatkan skor 51. Uji coba skala terbatas mendapatkan skor 58,28 dan uji coba skala besar mendapatkan skor 59,61. Serta memperoleh persentase Ketuntasan Klasikal (%KK) sebesar 88,88%. Semua hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar modul berbasis inquiry layak untuk dikembangkan. Kata Kunci: Inquiry, Modul, Usaha dan Energi

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Subjects:	Sains > Fisika
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika
Depositing User:	Mrs Zohratul Hasanah
Date Deposited:	02 Jul 2026 06:36
Last Modified:	02 Jul 2026 06:36
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6499

Actions (login required)

View Item