Merdeka Belajar dan Peran Guru Sebagai Perancang Pembelajaran

Fathoni, Ahmad and Kuswanto, Heri Merdeka Belajar dan Peran Guru Sebagai Perancang Pembelajaran. Edumatic. (Unpublished)

	Text AM HIDAYATULSYAEIF NWDI SALUT-1.docx Download (44kB)
	Text AM HIDAYATULSYAEIF NWDI SALUT-1.docx Download (33kB)

Abstract

Sistem pendidikan di Indonesia sering berubah. Perubahan diakibatkan karena perkembangan teknologi dan lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah memberikan gambaran perlunya memperhatikan sistem pendidikan yang digunakan sesuai perubahan jama yang dirangkai dalam sebuah kurikulum. Metode yang dipergunakan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode dan pendekatan ini digunakan untuk menggambarkan bagaimana penerapan sistem pendidikan Merdeka Belajar di sekolah MA Halimatusyarif Salut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pendidikan di Indonesia didasarkan perubahan zaman dan perkembangan teknologi sesuai kebutuhan SDM Indonesia. Selain itu, pendidikan di Denmark memiliki banyak sisi positif yang mendukung perkembangan peserta didik, baik dalam aspek akademis maupun non-akademis, dengan sisi positif yang jauh lebih dominan dibandingkan sisi negatifnya. Temuan ini menunjukkan bahwa sistem pendidikan Denmark menawarkan berbagai inspirasi yang dapat diadaptasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Item Type:	Article
Subjects:	Pendidikan dan Pembelajaran > Evaluasi Pembelajaran Pendidikan dan Pembelajaran > Media Pembelajaran Pendidikan dan Pembelajaran > Manajemen Pendidikan > Tenaga Pendidik Pendidikan dan Pembelajaran > Manajemen Pendidikan > Tenaga Kependidikan Pendidikan dan Pembelajaran > Kebijakan Pendidikan
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Informatika
Depositing User:	Ahmad Fathoni Hamzanwadi
Date Deposited:	30 Jul 2026 02:30
Last Modified:	30 Jul 2026 02:30
URI:	http://eprints.hamzanwadi.ac.id/id/eprint/6576

Actions (login required)

View Item